Abstract
Статья посвящена анализу использования пословиц и поговорок в обучение французского языка. В статье описаны элементы языка, содержащие в себе богатый опыт народа, его мировоззрение, менталитет и традиции. Письменные виды работ представляют особую сложность для обучающихся, поскольку предполагают не только хорошее знание лексики и грамматических структур изучаемого языка, но и знание структурных и стилистических особенностей самих работ, которые обычно отличаются от аналогов на родном языке. В статье отмечается, что эффективность обучения пословиц и поговорок на французском способствуют формированию, навыков устной речи у учащихся. В статье приведены критерии оценки различных видов пословиц и поговорок, которые преподаются в современных университетах.