Abstract
В статье исследуются лингводидактические основы обучения идиоматическим выражениям корейского языка в контексте преподавания корейского языка как иностранного. Особое внимание уделяется анализу семантических особенностей идиом и формированию у обучающихся навыков их осознанного восприятия и корректного использования в устной и письменной речи. Предлагается методика обучения идиоматическим выражениям, основанная на работе с письменными текстами и диалогической речью и включающая систему контекстуально ориентированных, коммуникативных и игровых заданий. В статье также рассматриваются основные трудности усвоения семантики идиоматических выражений студентами, обусловленные расхождением между буквальным и переносным значениями, а также влиянием межъязыковой интерференции.