Publication Details
Journal: Gospodarka i Innowacje.
Issue: Vol 67, No (2026)
Pages: 17-20
ISSN: 2545-0573
Check on Google Scholar Visit Article Page

Abstract

Мазкур мақолада сунъий интеллект (СИ) технологиялари асосида ташкил этилган таълим жараёнида педагог ва талаба ўртасидаги ўзаро ҳамкорликнинг янги моделлари илмий-назарий ва амалий жиҳатдан таҳлил қилинган. Таълимда рақамли трансформация шароитида анъанавий “ўқитувчи – ахборот манбаи” модели ўрнини интеллектуал, интерактив ва ҳамкорликка асосланган моделлар эгаллаётгани асослаб берилган. Шунингдек, сунъий интеллект асосида педагогнинг роли, талабанинг фаол билиш субъект сифатидаги мавқеи, адаптив таълим муҳити ва инновацион педагогик ёндашувлар ёритилган.

Keywords
сунъий интеллект олий таълим педагог ва талаба ҳамкорлиги рақамли таълим адаптив ўқитиш таълим моделлари
Document Preview
Buka Fullscreen / Download
Go Back