Abstract
Maqolada talabalarda kasbiy-madaniyat ko‘nikmalarini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari, talabaning kasbiy faoliyatda madaniyatli muloqot olib borish, kasbiy etika me’yorlariga rioya qilish, professional munosabatlarni tashkil etish hamda mas’uliyatli xulq-atvorni namoyon etish qobiliyatlari majmui sifatida talqin qilingan. Shuningdek, interfaol va amaliy metodlardan foydalanish, amaliyotga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlar hamda refleksiv yondashuvning kasbiy-madaniyat ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritilgan.
Keywords
kasbiy-madaniyat ko‘nikmalari
didaktik imkoniyatlar
oliy ta’lim
kasbiy etika
ta’lim mazmuni
xulq-atvor
empatiya
pedagog