Abstract
Глубоко не правы те учителя, которые не уделяют внимание при проведении уроков математики подготовке учащихся к олимпиадам. Чаще победителям олимпиад являются учащиеся, которые являются одаренными. Учить же, развивать одаренных детей только вне урока нереально. Всегда можно найти место на уроке, когда вместе с обучающими задачами на уроке можно решать и задачу развития ученика.
Keywords
Математика
интерактивные метод
эффективность
технология
современное обучение