Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishda 5E modeli (Qiziqtirish, O‘rganish, Tushuntirish, Kengaytirish, Baholash)ning ahamiyati va samaradorligi o‘rganilgan. Adabiyotlar tahlili asosida 5E modelining nazariy asoslari, uning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va tanqidiy fikrlashni rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, 5E modeli o‘quvchilarning faol bilish jarayonida ishtirok etishini ta’minlaydi, muammolarni hal qilish, tahlil qilish, baholash va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun 5E modelini amaliyotda qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Keywords
5E modeli
boshlang‘ich ta’lim
tanqidiy fikrlash