Abstract
В данной статье рассматривается культурологический аспект обучения профессиональной речи на русском языке в условиях современного образовательного процесса. Анализируется роль социокультурного компонента в формировании коммуникативной компетенции обучающихся, а также его влияние на эффективность профессионального общения. Особое внимание уделяется интеграции культурных знаний, норм речевого поведения и делового этикета в процесс обучения. В работе обосновывается необходимость использования аутентичных материалов и межкультурного подхода при формировании профессиональной речи. Результаты исследования показывают, что учет культурного контекста способствует развитию коммуникативной гибкости, повышению мотивации и успешной адаптации обучающихся в профессиональной среде.