Publication Details
Issue: Vol 3, No 9 (2022)
ISSN: 2660-6828
Abstract
В процессе модернизации образовательного процесса меняются и образовательные цели, содержание и технологии. Новая парадигма воспитания и обучения, ориентированная на личность, ставит ученика в центр процесса обучения, обеспечивает учет его потребностей, интересов, склонностей и возможностей. Данная статья посвящена анализу эффективного использования современных методик на занятиях по иностранному языку. Серьезное внимание уделяется социокультурной направленности образования, включению учащихся в диалог культур. При изложении традиционных для методологии вопросов учитываются новые подходы к образованию и новые достижения методологической науки.
Keywords
речевого действия
коммуникативная ситуация
иностранного языка
технологии обучения
коммуникативной компетенции