Лингводидактическая Интерпретация Семантики Глаголов Типа «Высказать», «Выговорить», «Представить», «Советовать» И Т.Д.

В данной статье предлагается лингводидактическая интерпретация семантики класса глаголов чувств, управляющих дательным падежом, на основе дистрибутивно-трансформационного и компонентного анализа, в не русскоязычной аудитории. За основу берется то, что в составе предложения глаголы выступают лишь в одном из значений (синтаксическая семантика), поэтому объектом изучения является не совокупность значений многозначного глагола, а одно из значений, входящих в данный семантический класс – лекса.