Publication Details
Journal:
Miasto Przyszłości
Issue: Vol 28, No (2022)
Pages: 468-471
ISSN: 2544-980X
Abstract
Таълим кластери шароитида талабаларнинг таянчкомпетенцияларини ривожлантириш дидактик имкониятларни аниқлаштиришниталаб қилади.Кластер ичидаги ўзаро муносабатлар, кўпинча бутунлай кутилмаган,рақобатда бошқа йўлларни ишлаб чиқиш ва мутлақо янги имкониятларникелтириб чиқаришга олиб келади. Кластер рақобатнинг фойдали таъсириникамайтирадиган ёки бутунлай тўсиб қўядиган ички муаммолар, инерция вамослашувчанликдаги изоляцияни енгиш воситасига айланади.Мақолада таълим кластери шароитида талабаларнинг таянчкомпетенцияларини ривожлантириш мазмуни ва педагогик шарт-шароитлари вакомпетенцияга йўналтирилган таълимни амалга ошириш учун уларнингфаолиятини мазмунли-технологик қўллаб-қувватлаш масалалари ёритибберилган.
Keywords
Кластер
компетенция
модел
мазмун
таълим
муносабат
рақобат
муаммолар
инерция
мослашувчанлик.