Abstract
В данной статье рассматривается вопрос учитывание определённых душевных особенностей ребёнка при учебно-воспитательной работе, которое даёт учителю возможность пользоваться такими педагогическими методами и средствами, которые соответствуют возрастным требованиям и возможностям ребёнка. Излагаются мнения о том, что надо учесть индивидуальные различия детей, уровень умственного развития, особенности психологической деятельности, ведь умственное развитие характеризуется тем, что отражает в детском сознании и как происходит это отражение.
Keywords
подросток
развитие
взаимоотношение
требование
друзья
индивидуально