Методика Коррекционной Работы по Формированию Речевой Коммуникации у Детей С Умеренной и Тяжелой Умственной Отсталостью
Д.Г. Азизова
Дети с интеллектуальной недостаточностью в наибольшей степени, чем их ровесники с нормальными умственными способностями, ощущают затруднения в общении. Это поясняется несколькими причинами. В первую очередь- это низкий уровень речевого развития да...